Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Юный натуралисты-художники»
(стартовый уровень)
Возраст обучающихся: 5-6 лет Срок реализации: 1 год
Программа составлена на основе программы Т.А. Копцевой «Природа и художник».
Программа составлена с учетом нормативных документов:
- Приказа Министерства просвещения РФ от 09.11.2018. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
- "Методических рекомендаций по проектированию дополнительных общеразвивающих программ" (Письмо Министерства образования и науки РФ от 18 ноября 2015 г. № 09-3242);
- Санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования (СанПиН 2.4.4.3172-14).
Актуальность программы. Программа создана по запросу обучающихся ДОУ и их родителей
Формирование экологической культуры является важнейшей задачей современности. Гармония сосуществования является важнейшим принципом взаимоотношений человека и природы. Нарушение законов гармонии не может проходить безнаказанно ни для одной из сторон. Важно с раннего детства воспитывать бережное и вдумчивое отношение к природе, ответственность за неё. Охранная грамота природы должна быть в наших сердцах, в нашей культуре, в нашей гражданской позиции.
Данная программа помогает обучающимся осмыслить, что значит природа для всех нас вместе, как мы взаимосвязаны с ней, как она делает нашу жизнь прекраснее, интереснее, поддерживает нас, дает нам жизненные силы и творческое вдохновение.
Новизна программы заключается в том, что программа предполагает комплексное сочетание различных видов деятельности обучающихся: наблюдение за природой и её изменениями в разные временные сезоны, знакомство с великими произведениями искусства, посвященными природе, и занятия рисованием и декоративно-прикладным творчеством на основе личного восприятия природы.
У обучающихся в ходе реализации программы формируются основы экологической культуры, которая выражается в гуманно-ценностном отношении к природе. Основными проявлениями экологической культуры являются: интерес к природным объектам; осознание ценности и неповторимости природы; эмоциональная отзывчивость; чувство любви к природе; забота о сохранении природы; ответственность за свои действия по отношению к природе.
Педагогическая целесообразность программы.
На современном этапе развития общества программа отвечает запросу обучающихся и их родителей.
Программа составлена с учетом возрастных особенностей, уровня обучающихся, отражает основные дидактические принципы.
Формы, методы и приемы, используемые в ходе реализации данной программы, подобраны в соответствии с её целью, задачами и способствуют эффективной организации образовательного процесса.
Содержание программы нацелено на активизацию познавательной творческой деятельности каждого обучающегося. Большое внимание уделяется развитию и повышению мотивации обучающихся, приобретению практических умений и навыков в области художественного творчества.
Обучение по данной программе способствует формированию общей культуры обучающихся, активной жизненной позиции обучающихся и таких нравственных качеств личности, как ответственность, доброта, дружелюбие, сочувствие.
Цель программы
Формирование у обучающихся умения видеть красоту родной природы и творчески выражать впечатления в своей художественной работе (рисунке, поделке)
Воспитательные:
- воспитание любви к природе родного края,
- воспитание активной гражданской позиции,
- развитие интереса к познанию родной природы,
- воспитание чувства гордости за красоту родной природы,
- воспитание бережного отношения к природе,
- воспитание чувства ответственности за сохранение природы,
- воспитание любви к прекрасному;
Развивающие:
- развитие интереса к занятиям рисованием и декоративно-прикладным искусством,
- развитие экологического мышления,
- развитие интереса к познанию окружающего мира,
- формирование осознанного отношения к природе,
- развитие интереса и потребности наблюдать за изменениями, происходящими в природе,
- научить видеть прекрасное в каждом времени года,
- развитие умения мыслить образами,
- развитие умения наблюдать, слушать, воображать;
Образовательные:
- знакомство с русским земледельческим календарем,
- формирование умения видеть и понимать особенности каждого времени года,
- знакомство с элементарной терминологией изобразительного и декоративно-прикладного искусства,
- знакомство с цветовой гаммой, характерной для того или иного времени года,
- формирование понятия «композиция картины»,
- формирование умения отражать в рисунках признаки природы в разное время года.